ဖဲြ႔စည္းပံုျပင္ေရး အဆိုျပဳခ်က္ လႊတ္ေတာ္မွာ မေအာင္မျမင္ ျဖစ္ခဲ့တဲ့ေနာက္၊ အခုလို ေက်ာင္းသားဆႏၵျပမႈေတြ ျဖစ္လာတာပါ။ အေသးစိတ္ကို မခင္ျဖဴေထြးက တင္ျပထားပါတယ္။
လႊတ္ေတာ္တြင္းမွာ လူထုက ေရြးေကာက္ တင္ေျမႇာက္တာမဟုတ္တဲ့ စစ္တပ္ကိုယ္စားလွယ္ ၂၅% ပါ၀င္ခြင့္ေပးထားတဲ့ လက္ရွိ ဖြဲ႔စည္းအုပ္ခ်ဳပ္ပံု အေျခခံဥပေဒဟာ ျပည္သူ႔ဆႏၵနဲ႔အညီ ေရးဆြဲထားတာ မဟုတ္ဘဲ လူတစု၊ တဖြဲ႔ဲရဲ႕ ေကာင္းစားေရးကို အေျခခံ ေရးဆြဲထားတဲ့ ဖြဲ႔စည္းပံု ျဖစ္လို႔ ဒါကို လက္မခံႏုိင္ဘူးလုိ႔ ဒီကေန႔ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕မွာ လမ္းေလွ်ာက္ဆႏၵျုပၾကတဲ့ ဦးေဆာင္ ေက်ာင္းသားေတြက ေျပာပါတယ္။ ျပည္သူ႔ဆႏၵ၊ ဒီမိုကေရစီ စံႏႈန္းစံညႊန္းေတြနဲ႔ မညီသ၍ ဒီဖြဲ႔စည္းပံု ျပင္ဆင္ေရး ဆက္လက္ ေတာင္းဆိုသြားမယ္လို႔ ဦးေဆာင္ ဆႏၵျပ ေက်ာင္းသားလူငယ္တဦးျဖစ္တဲ့ ကိုရဲဇာနည္က ေျပာပါတယ္။
“အဓိကကဗ်ာ - ဖြဲ႔စည္းပံုျပင္ဆင္ေရးကာလမွာ က်ေနာ္တို႔က ျပည္သူ႔ဆႏၵ၊ ျပည္သူကလည္း ဖြဲ႔စည္းပံု ျပင္ဆင္ဖို႔ ေျပာေနတယ္ဗ်ာ။ အဲဒီကာလမွာ က်ေနာ္တုိ႔က တပ္မေတာ္သား ၂၅ ရာခိုင္ႏႈန္းေပါ့ဗ်ာ ျပည္သူ႔ဆႏၵနဲ႔အညီ မျပင္ဘဲနဲ႔ လႊတ္ေတာ္တခုလံုးကေန ကန္႔ကြက္ေနတယ္ဗ်ာ။ အထူးသျဖင့္ ေရြးေကာက္ခံ မဟုတ္ဘဲနဲ႔၊ ျပည္သူ႔ကိုယ္စားလွယ္ မဟုတ္ဘဲနဲ႔ ဥပေဒအရ ၂၀၀၈ ဖြဲ႔စည္းပံုအရ မတရားယူထားတဲ့ တပ္မေတာ္ ၂၅% က ျပည္သူ႔ဆႏၵနဲ႔အညီ မဟုတ္ဘဲနဲ႔ တဦးတေယာက္၊ တဖြဲ႔တစည္းရဲ႕၊ သူတုိ႔အားထားရမယ့္ အဖြဲ႔အစည္းရဲ႕ အက်ိဳးစီးပြားကို ၾကည့္ၿပီးေတာ့ ျပည္သူ႔ဆႏၵကို ျငင္းပယ္ေနတာကိုေတာ့ က်ေနာ္တုိ႔ လက္သင့္ မခံႏိုင္ဘူးေလ။ အဲဒီေတာ့ က်ေနာ္တုိ႔က ဖြဲ႔စည္းပံု ျပင္ဖို႔အတြက္ကို ႀကိဳးစားတာေပါ့။ ႐ုန္းကန္ၾကတာေပါ့။”
ညေန ၃ နာရီေလာက္ကစၿပီး သိမ္ႀကီးေစ်းကေန ဆူးေလအထိ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ျပည္သူေတြ ပါ၀င္ၿပီး လမ္းေလွ်ာက္ ခ်ီတက္ခဲ့ၾကတာမွာ အာဏာပိုင္ေတြဘက္က အင္အားသံုး ဟန္႔တားတာေတြ ရွိခဲ့တယ္လို႔လည္း ကိုရဲဇာနည္က ေျပာျပပါတယ္။
“လမ္းမွာက်ေနာ္တုိ႔ သံုးခါေလာက္ အပိတ္ခံရတယ္။ လမ္းမွာဆိုရင္ ဒိုင္းေတြနဲ႔ ရဲေတြက အင္အားသံုးၿပီးေတာ့ ျမန္မာႏုိင္ငံ ရဲတပ္ဖြဲ႔က အင္အားသံုးၿပီးေတာ့ အၾကမ္းဖက္ပံုစံမ်ိဳး ျပဳလုပ္တယ္ဗ်ာ။ ဒါေပမဲ့ က်ေနာ္တို႔ ေဖာက္ထြက္လာခဲ့တယ္ေပါ့ဗ်ာ။ က်ေနာ္တုိ႔ ျပတဲ့အခ်ိန္မွာ ေက်ာင္းသူေတြ အမ်ားႀကီး ပါတယ္ဗ်ာ။ က်ေနာ္တုိ႔က ၿငိမ္းခ်မ္းစြာ ဆႏၵျပတာလို႔ ေျပာတဲ့အခါမွာ က်ေနာ္တို႔ ထြက္မယ္ဆိုေတာ့ တြန္းထားတယ္ဗ်ာ။ ႐ုန္းရင္းဆန္ခတ္ပဲဗ်။ ကိုယ္ထိလက္ေရာက္ ရွိလား မရွိလားေတာ့ စဥ္းစားသာၾကည့္ေတာ့။ က်ေနာ္တုိ႔ အမ်ိဳးသမီးေတြ ပါတယ္ဗ်ာ။ ေက်ာင္းသူေတြ။ က်ေနာ္ ေျပာခ်င္တာကေတာ့ အင္အားသံုးတာေပါ့ဗ်ာ။ ရဲအင္အား ႏွစ္တန္း သံုးတန္းေလာက္ကို ထားၿပီးေတာ့ေလ။ ဒိုင္းက တတန္း၊ လူက တတန္း၊ ေနာက္မွာ လူေနာက္တတန္း။ ႏွစ္တန္း သံုးတန္းေလာက္ကို ထားၿပီး ဒီလိုမ်ိဳး အင္အားသံုးၿပီးေတာ့ က်ေနာ္တုိ႔ကို လုပ္တာ ႏုိင္ငံသား အခြင့္အေရးကို ခ်ိဳးေဖာက္တာဗ်ာ။ က်ေနာ္တုိ႔ကေတာ့ ဒီလိုပဲ ခံစားရတယ္။”
ဆႏၵမျပခင္တုန္းကေရာ ဒီဆႏၵျပပြဲအတြက္ အာဏာပိုင္ေတြဆီမွာ ႀကိဳတင္ၿပီးေတာ့ ခြင့္ျပဳခ်က္ ယူခဲ့တာမ်ိဳးေတြ ရွိသလား။
“က်ေနာ္တုိ႔က အဲဒီခြင့္ျပဳမိန္႔ ယူရမယ္ဆိုတဲ့ကိစၥကို က်ေနာ္တုိ႔က အယံုအၾကည္ မရွိဘူးဗ် ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ေျပာရရင္။ ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ က်ေနာ္တုိ႔ ႏုိင္ငံသားအခြင့္အေရးဆိုတာ ဒါေတြလုပ္လို႔ရပါတယ္။ ၿငိမ္းခ်မ္းစြာ စုေ၀းလို႔ရပါတယ္။ ၿငိမ္းခ်မ္းစြာ ေဟာေျပာလို႔ရပါတယ္။ ၿငိမ္းခ်မ္းစြာ ဖြဲ႔စည္းပိုင္ခြင့္ ရွိတယ္ဆုိတာ ဒါ ႏိုင္ငံသားအခြင့္အေရးဗ်။ မူလအခြင့္အေရးဗ်။ အဲဒါကို က်ေနာ္တုိ႔က စုဖြဲ႔ပါမယ္ဆိုၿပီး သြားၿပီးေတာ့ ခြင့္ျပဳမိန္႔ ေတာင္းၿပီးမွ လုပ္ရတယ္ဆုိတာ က်ေနာ္တုိ႔ ႏုိင္ငံသား အခြင့္အေရးကို အဲဒီလိုမ်ိဳး လုပ္ရမယ့္အရာ မဟုတ္ဘူးလို႔ က်ေနာ္ကေတာ့ ထင္တယ္။ အဲဒီအတြက္ က်ေနာ္တုိ႔ ေက်ာင္းသားေတြ ေတာက္ေလွ်ာက္လုပ္ခဲ့တဲ့ ဆႏၵျပပြဲမွန္သမွ် က်ေနာ္တို႔ ခြင့္ျပဳခ်က္တင္တယ္ဆုိတာ အယံုအၾကည္မရွိတဲ့အတြက္ တင္မွာမဟုတ္ဘူးေလ။”
ဆႏၵျပပြဲမွာ ဦးေဆာင္ ပါ၀င္ခဲ့သူတဦးျဖစ္တဲ့ ကိုရဲဇာနည္ ေျပာသြားတာပါ။ ေလာေလာဆယ္မွာေတာ့ ဒီဆႏၵျပပြဲနဲ႔ ပတ္သက္လုိ႔ ေက်ာင္းသားဆႏၵျပသူေတြကို အေရးယူတာမ်ိဳး၊ ဖမ္းဆီးတာမ်ိဳး မၾကားရေသးပါဘူး။
လက္ရွိ ဖြဲ႔စည္းပံု အေျခဥပေဒမွာ လူထုက ေရြးေကာက္တင္ေျမႇာက္တာ မဟုတ္ဘဲ တပ္မေတာ္ ကာကြယ္ေရး ဦးစီးခ်ဳပ္က တုိက္႐ိုက္ခန္႔အပ္တဲ့ စစ္သားကိုယ္စားလွယ္ ၂၅% ပါ၀င္ခြင့္ ေပးထားတာေၾကာင့္ စစ္တပ္ရဲ႕ ပါ၀င္ခ်ဳပ္ကိုင္မႈ အခန္းက႑ကို ဖယ္ရွားေပးဖို႔ ႏုိင္ငံေရးပါတီ အဖြဲ႔အစည္းေတြ၊ တက္ႂကြလႈပ္ရွားသူေတြက ေတာင္းဆိုေနၾကတာ ျဖစ္ပါတယ္။ စစ္အစိုးရ ဦးေဆာင္ ေရးဆြဲခဲ့တဲ့ ၂၀၀၈ ဖြဲ႔စည္းပံု အေျခခံဥပေဒမွာ စစ္တပ္က လႊတ္ေတာ္မွာ ၂၅% ေနရာယူထားတာအျပင္ တျခား ဒီမိုကေရစီ စံႏႈန္းေတြနဲ႔ မကိုက္ညီတဲ့ ျပဌာန္းခ်က္ေတြ၊ ကန္႔သတ္ခ်က္ေတြ ရွိေနတာေၾကာင့္ ဒါကို ျပင္ဆင္ဖုိ႔ ႀကိဳးပမ္းမႈေတြ ရွိေနသလို ၿပီးခဲ့တဲ့ သီတင္းပတ္တုန္းကလည္း လႊတ္ေတာ္တြင္းမွာ ဖြဲ႔စည္းပံု ျပင္ဆင္ေရး အဆိုျပဳခ်က္နဲ႔ ပတ္သက္လို႔ မဲခြဲ ဆံုးျဖတ္ခဲ့ၾကပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ လႊတ္ေတာ္အမတ္ ၇၅% ေထာက္ခံခ်က္ မရခဲ့တာေၾကာင့္ ဒီအဆိုျပဳခ်က္ လႊတ္ေတာ္တြင္း မေအာင္မျမင္ ျဖစ္ခဲ့ရပါတယ္။
မခင္ျဖဴေထြး / ဗြီအုိေအ (ျမန္မာပုိင္း)
No comments:
Post a Comment